Sono particolarmente esperta nella psicologia delle persone con deficit visivo. Seguo lo sviluppo di bambini con problematiche complesse, derivanti da patologie quali Retinopatia del prematuro, Glaucoma congenito, sindrome di Frezer, Aniridia, Amaurosi di Leber, sindrome di Norie, Ceroidolipofuscinosi, Retinite Pigmentosa, Retinoblastoma, disturbi visivi di origine centrale (CVI), altre varie sindromi genetiche rare, disabilità multiple derivanti […]
Quando le cose non vanno come ci si aspetta
Apprendere ed utilizzare funzionalmente in modo adeguato i diversi strumenti per leggere e scrivere da parte di un bambino con deficit visivo, necessita di alcune capacità. Molte di esse, sono differenti a seconda dello strumento considerato. Alcune, invece sono comuni a tutti i mezzi di lettoscrittura e sono indipendenti dalla vista. Se noi analizziamo le […]
Non solo puntini
Quasi sempre, è sconsigliabile utilizzare esclusivamente uno specifico strumento per tutta la vita tra i vari a disposizione, ma si dovrebbe poter essere in grado di sceglierne uno a seconda del contesto, in quanto vi sono alcune caratteristiche che possono far preferire uno a discapito dell’altro, a seconda del compito e della situazione in cui […]
L’alfabeto sotto le dita
Nella Francia del 1812, un bimbo di 3 anni in un paesino a qualche ora di carrozza da Parigi, si lesionava irreversibilmente un occhio mediante un punteruolo nella bottega di suo padre. Quell’incidente terribile che portò il piccolo Louis a divenire presto cieco da entrambi gli occhi, fu in realtà l’inizio di una rivoluzione, dapprima […]
I modi del Braille
Come la scrittura in nero oggi si esplica in molte forme e con gradi diversi di complessità tecnologica, così il braille può essere scritto e letto attraverso varie modalità realizzative. A nessun insegnante verrebbe mai in mente di puntare direttamente alla creazione di un libro stampato in tipografia, solo perché Guttemberg inventò la stampa, senza […]
Il mio lavoro
Su richiesta dei genitori svolgo consulenze specialistiche per determinare quale sia la strategia più utile da attuare per aiutare il bambino. Il mio ruolo professionale consiste nell’aiutare a capire quale sia il problema e trovare soluzioni efficaci. Per fare questo, svolgo una valutazione personalizzata, osservando il bambino negli ambienti dedicati del mio studio, ma anche […]
Deficit visivo
Le persone con deficit visivo sono quelle affette da una menomazione agli organi ed alle altre strutture riguardanti la vista, o interessate da un’alterazione delle funzioni collegate a questo senso. Le caratteristiche ed i bisogni delle persone con deficit visivo sono molto diversi tra loro. esse dipendono da differenti fattori da considerare che sono: l’età, […]
Intervento precoce
Per la fascia d’età 0-4 anni è molto importante intervenire prima possibile per consentire al bambino di svilupparsi armoniosamente e per trattare e prevenire i disturbi ed i ritardi dello sviluppo che sono consueti esiti di varie patologie neonatali. L’intervento precoce inoltre consente ai genitori di essere aiutati per comprendere i bisogni importanti del bambino […]
Insegnare a leggere e scrivere a bambini non vedenti
Cosa ha a che fare lo psicologo con leggere e scrivere? Insegnare a leggere e scrivere ad un bambino non vedente è un tema noto ma mai sufficientemente trattato, oggetto di interesse e preoccupazione per insegnanti e genitori, impegnati a risolvere problemi e sfide di apprendimento da parte dei bambini con deficit visivo. LO PSICOLOGO […]
Diagnosi bambini con deficit visivo
Come la psicologia può essere utile alle persone con problemi sensoriali? Esiste un insieme di competenze e di saperi, che si riferiscono all’educazione, alla riabilitazione, alla mobilità autonoma delle persone ipovedenti e non vedenti. Per questo motivo l’aggettivo “tiflologico” si aggiunge al nome di una disciplina, quando si vuole indicare che essa si rivolge con […]