La relazione terapeutica ed educativa in assenza del canale visivo. Quali possono essere i problemi interpersonali e quali le sensibilità che si possono affinare per entrare in contatto in situazione extravisiva.

Quest’opera scaturisce da un lavoro di affinamento della musicoterapia e della riabilitazione di bambini con deficit visivo, con o senza minorazioni aggiuntive. La Parte prima costituisce un’impalcatura di riferimento, per orientare il lettore sulle determinanti specifiche del funzionamento delle persone con problemi di vista, con particolare riguardo all’ipovisione e alla cecità primarie o precoci. Nella Parte seconda vengono illustrate le caratteristiche peculiari proprie della musicoterapia, in particolar modo quelle che sono state le modifiche e le integrazioni al modello teorico di riferimento.

La Parte terza si focalizza sulle applicazioni pratiche. Nei numerosi esempi riportati nel testo, sono illustrati i comportamenti dei bambini in risposta alle variazioni del setting e del comportamento del terapista. In particolare, sono stati descritti facilitatori relazionali, finalizzati ad agevolare l’instaurarsi della situazione di "attenzione condivisa" tra il bambino e il terapista, nell’ambito di un’interazione di tipo cooperativo paritetico, condizione che a volte è più difficile da raggiungere a causa della mancanza di alcune informazioni non verbali veicolate dalla vista.

Il testo è corredato da numerose schede di approfondimento e da esempi riferiti a reali esperienze di lavoro e si conclude con una postfazione di Rolando Benenzon.

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PSICOLOGIA E PSICODINAMICA DELL'IMMERSIONE SUBACQUEA

Perché decidiamo di praticare l’attività subacquea? Come ci si comporta in caso di panico e fobie? Può l’immersione subacquea essere strumento educativo e di crescita personale? Cosa il mare e la subacquea possono insegnareallo psicoterapeuta in termini di rapporto con se stesso, con la vita e con la morte.

I contenuti si estendono poi alle possibili applicazioni della subacquea, in particolare rispetto a problematiche riabilitative educative, formative, ed al tema della potente dimensione evocativa e metaforica che la subacquea possiede e che fortemente si lega alle tematiche della esplorazione dei mondi interni degli individui.

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IL BAMBINO CON DEFICIT VISIVO

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Rivista L'HESSERE

Rivista di psicologia, e psico pedagogia , riabilitazione, didattica e qualità della vita. Offre uno strumento di conoscenza ed un nuovo sguardo sul mondo della diversità. Contiene tra l'altro una rubrica per la legislazione una rubrica per la didattica e la riabilitazione dei non udenti ed una sulla didattica, la riabilitazione e la qualità della vita delle persone non vedenti. Ampio spazio viene dedicato alla disabilità psicofisica e sono trattati in un'apposita rubrica i rapporti tra la scuola e la famiglia e tra i docenti specializzati e i curriculari. Per qualsiasi informazione riguardante la rivista l'Hessere è possibile rivolgersi al suo direttore tecnico proff.ssa Angela Carlino Bandinelli all'indirizzo mail carlinobandinelli@tiscalinet.it.